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创智慧阅读,办博雅教育:
        基于对区域文化的挖掘和时代特征的把握,以“让学校的每一个角落都能充满人文的精神与教育的智慧;让学生的每一个时空都能享受学习的收获与成长的乐趣;让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严”为办学愿景。创造适合师生发展的教育,为厚实与博雅的人生奠基,以探索“新型博雅教育”为特色切入口,走内涵发展之路。
        “博雅”的文化内涵为“博学雅正”,“博”寓意为“博览群书  书香载福”;  “雅”寓意为“雅人深致 志存高远”。“博”体现在学校的“文”的厚度、积淀方面。在大力弘扬中国传统文化和继承南疆象郡优秀传统的基础上,建构新型阅读文化;“雅”体现在学校“人”的情趣、兴味方面,表现在生活、学习、工作上的节奏感和层次感,以及待人接物方面的分寸和风度。既能享受“淡泊宁静志高远”的雅境,又能体验“激情活泼劲无限”的动感。
        根据“人的八大智能理论”,我校将重点践行“博雅教育”,努力建构“5+2X课程”体系:
       “5”即基础目标:一种好品格,一身好体魄,一种好思维,一生好习惯,一个好兴趣;
       “2”即特色目标:一副好口才,一手好汉字,一篇好文章,一项好才艺,一门好外语……
       “X”即导向目标:安全意识,自理意识,规则意识,爱心意识,尊重意识,民族意识,爱国意识,理财意识,责任意识,诚信意识,自信意识,合作意识,阅读意识,专注意识,记录意识,环保意识……。
        “5+2X课程”力求较为全面涵盖一个优秀人才所具备的发展性素养,体现小学教育培养“完整的生命体”的基础性。
        学校牢固树立继承并激活传统文化并培育博雅人才的育人理念,以综合开展智慧阅读、书法教育、民俗文化教育为主要内容,以打造“新博雅”特色教育品牌为目标,以营造浓厚的传统文化教育环境为前提,以不断提升师生的传统文化素养为关键,以科学的课程设置和多元化教学评价体系为保障,着力将传统文化的精髓内化为学生素质,帮助学生打好语言文字功底,增强学生文化认知,提高人文道德修养,为学生将来的发展奠定坚实的基础。

主要办学成果:

       1.学校先后被授予“全国创新名校”、“全国写作协会中小学专业委员会理事学校”、“全国读书教育活动先进单位”、“广西教育装备行业协会示范学校”、“自治区和谐校园建设先进单位”、“自治区科技创新示范学校”“自治区卫生优秀学校”等20多项荣誉称号。
      2.近几年来,在全市、全区各类评估和比赛中,我校累计有16名教师荣获自治区级赛课及技能比赛一二等奖。其中:李丽燕老师勇夺自治区音乐教师基本功大赛一等奖、全市教师诵读比赛第一名;莫小玲荣获全区作文优质课比赛一等奖;在全市教师基本功大赛中,在10个科目觉的角逐中,我校荣获6个科目的第一名,4个科目的第三名。我校学生科技小组发明的“空气炮”勇夺自治区2015年青少年发明创造金奖;学生在全市诵读经典、演讲比赛、文艺表演、书画比赛中我校每年均有多人次荣获一等奖。
    3.践行的“课外阅读与学科教学整合”正生根、开花、结果,2014年被《中国文史出版社》选中作为全国教育创先争优典型,以《教研兴校露锋芒》为题在“2014年度专辑”发表。
    4.我校承办的网络研修“专家在我身边”活动情况,《中国教育新闻网》于2014年11月进行专题报道。
    5.2015年4月,承担的国家教育部基础教育课题《智慧阅读与人文素养形成关系研究》和自治区“十二五”教育科学规划课题《广西少数民族地区小学实施尊重教育的探究》顺利结题。

育人目标:

 四有:有修养    有活力     有才气    有志趣